“算命”游戏

今天到一年级班代课。当一踏入课室，一班小朋友便七嘴八舌地说：“老师，她哭！”

安抚好涌向我报告的小朋友们后。我走向那哭得惨戚戚的小妹妹前。在我还没来得及提问，一班热心的小朋友又抢着说：“老师，她玩那个算命游戏，然后哭了！”

算命游戏？是什么游戏啊？我那一刻真觉得自己很out，竟然没听过这游戏。

热心的小朋友又把他们口中所谓的“算命”玩具拿给我看。我恍然大悟，这不是我小时候玩也玩过的游戏吗? 可是，我那年代不是叫“算命游戏”啊！



以一张正方形纸折成一个如照片中形状，然后在每一格里写上一句话。再叫朋友挑选号码。这游戏怎么会玩到让个小妹妹哭呢？我又摸不着头了。

“来，跟老师来。”我边说边把她带到课室前的老师桌位。

“你哭什么？”我问

接下来，她的答复，让我差点晕倒，而且加了更多问号！

“我有四个男朋友。”她抽泣地说。

“四个男朋友！？”声调提高好几度的发出疑问！小妹妹玩“算命”和她有四个男朋友。到底是什么纠缠不清的故事呢？

“我会有四个男朋友......他们笑我......我不要......”她还是在哭。

我想，我应该明白了！小妹妹应该是和朋友玩“算命”。结果“算出”她会有四个男朋友。因为经不起朋友的取笑，又担心“会有四个男朋友”，所以哭了！

“怎么玩的？”我问她。

“老师，我会！”热心的小朋友们开始抢着教我这一个“见识少”的老师。

“好，谢谢！但是我想她教我。”我指向那哭着对小妹妹。
为了转移她的情绪，暂时忘记哭泣。所以决定由她来教导我。这做法好像很有效，她不哭了！她很用心的解释：

“你这样咯！然后问......问要走几步？你就算几步。”

呃......我比较迟钝，她花了一些时间才把我教会。

其实游戏玩法是：
1. 拿着“算命”道具的人将问：“你要走几步？”
2.被问到人就要说：“我会有几个男朋友？”然后说出自己要走几步。
3.接着，问者根据答者说的数目，“开开关关”那手中的折纸，当“开”停在拿，那便是答案了。

基本上，小朋友们的“算命”工具里有四个答案，那便是一，二，三与四。所以四个男朋友属于“大”数目。

“我要玩！你问吧！”我跟小妹妹说。

她没有说话，但却笑了。而且准备发问题。

“你要走几步？”她腼腆地问。

“我要三步。”我说

“不是啦！你要说我会有几个男朋友！”热心的小朋友们忙纠正。

“哦，我会有几个男朋友？”

我还没说完，全班笑得好不开心啊！我接着说：“三步！”

小妹妹很认真的在算呀算，然后她很紧张的掀开答案说：“两个！”

全班再次轰动，笑得更大声。

“我可以再玩一次吗？”我问

同样的步骤，这一次的答案是：“一个！”

“我想再玩一次。可以吗？”我问。

这一次，我终于获得：“四个！”

游戏结束。我就问全班同学：“奇怪咧！为什么每一次都不一样的？”

小朋友们没回答我。

“这个到底准不准呢？老师到底会有几个男朋友？”我再问。

“老师，骗人的啦！”一个小男生回答。

“嗯，我想也是。不过，你们有没有发现，决定几个男朋友的是老师。”我说。

“老师，为什么？“一位小男生问。

“因为老师会有多少个男朋友，全部是因为老师决定走几步。”我说

小朋友们似懂非懂地看着我。我也觉得自己说得太深了。眼前这一班小朋友才7岁啊！

“总之，你们要记得。自己要变成怎么样，是自己决定的。”我又补充。

小朋友好似明白，但又不完全是的模样...... “决定”两个字应该是生词吧?

愿他们有一天会明白“命运”。其实就是“命”需要自己去“运”。人生是需要自己去好好经营。