2011年11月20日星期日

课业辅导与心理辅导

周末的早上一位朋友要我补充有关辅导老师的工作性质。我想这话题很不错,可以记录下来让家长们更了解国内小学所提供的辅导服务。

国内小学的辅导工作分成两个独立部门:

1.课业辅导组(Unit Pemulihan Khas)。

a.这个部门是学生事务副校长看管的其中一个部门。

b.负责这部分的老师称为课业辅导老师(Guru Pemulihan Khas)。

c.课业辅导老师必须由获得教育局委派信并且在师范或大专主修这方面的课程(目前国内师范大学有提供“Pemulihan”这一科系)。

d.课业辅导老师不被算进教职员里,所以他们不需要进行一般教学的工作。

e.课业辅导老师的工作范围是:
~准备测量表,找出面对学习障碍(读、算、写)的学生。
~为每一位面对学习障碍的学生策划适当的教学。
~提供该校老师相关的教学法,并协助老师策划教学计划,以便能更有效的协助有学习障碍的学生。
~提供有学习障碍小孩的家长相关的资料与教导孩子的方法。


2. 心理辅导组(Unit Bimbingan dan Kaunseling )。

a.这个部门直属校长(因个案保密条款)。

b.负责老师则称为心理辅导老师(Guru Kaunseling)。

c.心理辅导老师必须由获得教育局委派信并拥有辅导/心理学学士文凭或至少接受过教育局办的心理辅导短期课程。

d.心理辅导老师不被算进教职员里,所以他们不需要进行一般教学的工作。

e.心理辅导老师的工作范围:
~进行个人/团体辅导。
~辅导是倾向心情绪干扰的问题,比如家庭、生涯、人际、学习等。
~准备各类心理测量表,比如性格特质、抗压力、压力、自尊等等)。
~策划和主办各种适合该校学生的活动,比如贩毒活动、生涯讲座、性教育工作坊、高效学习工作坊等等。
~策划与主办适合教职员的活动。包括提升教学与身心灵的活动。
~协助学校各部门,比如华文科主任要求协助举办写作讲座。辅导部门便需要帮忙张罗。
~策划与主办适合家长参加的讲座会和工作坊。
~与家长保持良好联系,必要时也辅导家长。

这两个部门的老师暂时在大部分华小是还需要教书的。校方给予的理由是教员不足够。这说法矛盾在于这两个部门的老师都不算在教职员人数里。所以学校是可以争取到足够的教职员或聘请临教的。这是一直让人难解的事。

希望有一天这两个部门能被注重。这一点,辅导老师们则需要加倍努力与加油了。

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