2012年2月16日星期四

我不知道為什麼心跳很快。

在食堂裡與同事們一邊討論教學問題一邊吃著美食。有個家長帶著一位小男生走到我前面問,“你是王老師嗎?”

“是。我是。”我答。

家長說明了來意。我抱歉地對她說,“可是我在用餐。嗯,沒關係。您可以到我們輔導室去。我們有個輔導老師在哪兒。或者你要和她談?”

那家長表示願意等我吃完。於是我加速吃麵速度(其實也快不來,那是一碗熱熱的湯麵。)還有一杯熱熱的美祿也速速地灌......

在輔導室裡,母親表示懷疑孩子是前陣子生病時所吃的藥,藥性太強導致孩子最近總是投訴心跳特別快,而且前天還鬧胃不舒服。母親也表示兒子一到晚上便失眠。第二天上學,心跳更加速。兒子一直向她投訴心跳的加速影響他的學習。

母親也曾懷疑孩子是不是在學校學習過程中遇上不如意或不愉快的事。但是每一次問兒子,兒子總說不知道。

聽完母親講述,我問該母親是不是有帶兒子去醫院做更仔細的檢查。母親表示昨天已經帶兒子去做了檢查。醫生表示孩子的心臟和胃都正常。

我心想如果不是生理出現問題。那很大可能是心理焦慮造成的生理反應。因為心跳加速和胃部不舒適是焦慮其中特徵。

我問小男孩,“學校裡有發生不開心的事?還是有你害怕的老師?”

小男生搖搖頭並說,“不知道。”

看著小男生一問三不知。我估計是他無法表達自己的情緒。於是換了個方式詢問。我問,“你現在一天要做幾分功課。”

“5,6份。”

“五年級的時候呢?六年級的功課比五年級的多?”

“六年級的比較多。”

“那你一定很累吧?會不會覺得做不完,一直很趕?”

“會。嗯,很趕。”

“你什麼時候覺得心跳跳得特別快?”

“要上課的時候。開始上課了就好了。”

“嗯,那我可以知道你們什麼時候交功課?第一節?”

“嗯。”

“那麼如果沒有交功課。老師會處罰?”

“會。”

“有學生被老師處罰過?”

“有。”

“那你有被處罰過?”

“沒有。”

問道這裡,資料也收集到七七八八。我開始給小男生做一做資料整理。我說,“我可以不可以這樣說,六年級的功課比五年級的功課突然多了很多。讓你經常做得很累又很趕。第二天來到學校,如果功課沒做完或沒有交便會被處罰。所以你很擔心,很害怕有一天可能你會少做了功課,或是忘記做功課,或是忘記帶功課來交,便會像其他同學那樣被老師處罰,被老師打。是這樣嗎?”

小男孩點了點頭。小男孩母親說,“我已經叫他要學著放輕鬆了。”

我說,“嗯,他的心跳加速,胃不舒服,感覺心臟但又向是胃有東西卡住,這種是壓力的一種反應...”

說到這裡我發現小男孩竟然掉眼淚,哭了出來。我摸摸他的頭,拍拍他肩旁,“你心裡的話被說出來,現在比較舒服了吧?”

他邊查眼淚邊點頭。

我說,“那我們現在來想個辦法讓你不那麼擔心好不好?我想我們可以把焦慮辦到紙上......”

接下來是提供母親和男孩一些功課管理的方式。希望這些建議能減少他的焦慮。

我記得讀過一本書。書裡曾說過小男孩並不善於表達自己的內心情緒。於是他們需要透過一些方式來把情緒帶出來。今天總讓我學習到了。感恩啊!

2 条评论:

meylim 说...

山 老 师 , 你 好 厉 害 哦 ~~

SHAN 说...

這是熟能生巧~嘻嘻

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